Bei der Übernahme von Erkenntnissen der Psychomotorikforschung in die Praxis des Techniktrainings werden Defizite konstatiert und Ursachen benannt. Optimierungschancen werden in einem "experimentierenden" Techniktraining (Messplatztraining) wie auch in einer Weiterentwicklung der Instruktionspsychologie gesehen. Zu diesem Zweck werden Erkenntnisse der Psychomotorikforschung kurz umrissen, speziell solche hinsichtlich Übungs- (verteiltes vs. massiertes, konstantes vs. variables Üben, Teillern- vs. Ganzheitsmethode, Ermüdungseffekte) und Feedbacktechniken (Ergebnis- vs. Verlaufsrückmeldung). Verf.-Referat
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