2000527
Expertentum bei Trainern
Wodurch unterscheiden sich erfolgreiche von weniger erfolgreichen oder erfahrene von weniger erfahrenen Trainern? Eine Moeglichkeit, diese Frage zu beantworten, ist die Analyse des Trainerwissens. Mittels strukturierter Interviews und Struktur-Lege-Techniken wurde das Wissen ueber Feedback als beeinflussende Variable des motorischen Lernprozesses von zehn Uebungsleiterinnen der Rhythmischen Sportgymnastik erhoben. Konsequenzen der Ergebnisse fuer die Trainer- und Uebungsleiterausbildung werden diskutiert. Verf.-Referat
© Copyright 1994 Leistungssport. Philippka Sportverlag. All rights reserved.
| Subjects: | |
|---|---|
| Notations: | training science social sciences |
| Published in: | Leistungssport |
| Language: | German |
| Published: |
1994
|
| Edition: | 24(1994)2, S. 10-14 |
| Online Access: | https://open-archive.sport-iat.de/ls/lsp94_02_10_14.pdf |
| Volume: | 24 |
| Issue: | 2 |
| Pages: | 10-14 |
| Document types: | article |
| Level: | advanced |