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Kompetenzorientierung und Digitalisierung im Trainerwesen. Hürdenlauf oder Doppelpass?
In Ergänzung zu den Beiträgen über digitale Bildung (Vohle, 2017) und zum DOSB-Kompetenzmodell (Sygusch et. al, 2020) werden in diesem Artikel die Verbindungslinien beleuchtet: der Doppelpass der beiden Ansätze. Die leitende These ist, dass Kompetenzorientierung von einer didaktisch motivierten Digitalisierung profitieren und innovative Impulse geben kann.
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| Schlagworte: | |
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| Notationen: | Ausbildung und Forschung Theorie und gesellschaftliche Grundlagen Trainingswissenschaft |
| Tagging: | Bildung Kompetenz Digitalisierung Wissen |
| Veröffentlicht in: | Leistungssport |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
2022
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| Jahrgang: | 52 |
| Heft: | 5 |
| Seiten: | 19-23 |
| Dokumentenarten: | Artikel |
| Level: | hoch |