Das Verändern von Verhalten, Haltungen oder Denkansätzen bei Athletinnen und Athleten ist einer der Kernbereiche der Trainerschaft in ihrer Arbeit. Leider laufen Entwicklungen gerade hier nicht immer störungsfrei ab. Obwohl doch aus Trainersicht eine klare Anweisung gegeben wurde, bleibt das gewünschte Verhalten aus. Der Artikel geht genau auf die Frage, wie dies sein kann, ein und versucht, mit Hilfe eines heuristischen Modells eine Orientierungshilfe für die Praxis zu bieten.
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